剧情简介
因(yīn )招不到生活老师，身患重(📼)症的覃老(lǎo )(🍩)师不肯(kěn )住院接受(🕸)治疗。女(🤢)儿覃婷情急之中(🆖)辞掉(🐉)深圳的工作，来明(🥩)天(tiān )学校替代父亲当上生活老师。 好(hǎo )(🖲)捡垃圾(jī )吃(chī )(🔸)的莫兰、爱好(🎡)哭(🕖)的(🕯)林(👁)琳、爱尿(niào )(🔲)床的(de )梁风、多(duō )动症的李浩……覃(tán )婷对(duì )这(🙁)一(yī )切是一种(zhǒng )(🐶)审视(shì )的态(tài )(😱)度，引来(💞)另一生活老师孟岩(yán )的(🌚)强烈不满。他批评覃(tán )婷(tíng )是在敷衍生(shēng )活老(💻)师这份神圣(✋)的(de )职业(yè )。服(🤸)装设(🙄)计专业毕(🙉)业、研究过心理学(🥫)的覃婷则反(fǎn )驳他(tā )(🕙)对(⛳)孩子们付(⛳)出的爱(ài )是一种(zhǒng )溺爱。两人在管理孩子的理念上发生严重(🍑)的分歧。 爱好古筝(zhēng )的小(xiǎo )非当上古筝演(yǎn )出(chū )(🌪)队的(de )小队长、眼疾手快(kuài )的(de )莫兰成(🐡)为(wéi )食堂里(🔍)的择(🤥)菜(cài )志愿者(👌)、来(📸)自苗乡的林琳(🥅)因嗓音圆润成为(wéi )合唱(chàng )团的领唱、(🆙)来自么佬族(zú )(🚡)的李浩担当(🚽)起孤儿合唱(🕕)团的(de )指挥……实(shí )事(🐂)证明，覃婷推行(háng )(🤼)的(de )SFBT即通过洞察儿(⛴)童的细微末节，将其(qí )(🈳)优(yōu )点或者特长努力放大，让他(tā )(👼)们(😲)从(🐅)中找(🏡)到自信，从而得到别人的(📯)肯定和(hé )尊严(yán )。
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