刚从师(shī )范大学(xué )毕(bì )业的(de )年轻教(jiāo )师林冬青(🃏),到铭师小学(🔱)担任五(4)班(🎗)的班(🆖)主任(🐉)。校(xiào )长向林(lín )冬(🗼)青介(jiè )绍五(wǔ )(4)班级(jí )的情况时,特别提(😎)到这个班的问题生相对集(jí )中,让他多(duō )加注意。可初出(🏐)茅庐的林冬(dōng )青却不以(yǐ )为意(yì ),他(tā )对(duì )即(🚸)将面(miàn )(🚑)临的挑战(🤯)满怀斗志(🔊),准备大展(zhǎn )(📎)身手。然(🥁)而,班里状(zhuàng )况百出的问(wèn )题生们,却让林冬(dōng )青屡屡受挫,他不(🙌)得不开(kāi )始反思(sī )(👓)。在(zài )负责学生心理辅导的丁(dīng )老师的协(🤲)助下,林冬青在(🏯)尊(🤳)重和(🥕)爱护(🐀)学生(shēng )的基础上,针(zhēn )对(duì )(🗳)每(🤘)个学生的特点,因材施(shī )(🛎)教,渐渐与(yǔ )孩子们(🏻)打(🐛)成(chéng )一片(piàn ),最终(🤷)赢(🃏)得(dé )了孩子们的(📟)爱戴。与此同时,他(🐡)也与(🤔)孩(📧)子们一起成长了。
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